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- 제목 : 학교 폭력에 대하여
- 장지원
- 2012.02.06 15:06:09
- 조회수142
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제목 : 학교 폭력에 대하여
첫째 : 들어가며
학교 폭력이 어제 오늘의 일은 아니지만, 교육 현장에서 보면 더욱 심해지고,
어린학생들에게서 더욱 심해지는 것 같다.
교육은 뱃속의 태교, 학교교육, 사회교육, 그리고 이제는 평생교육시대다.
그러면, 학교 폭력의 현황, 원인과 그 대안을 생각해 보자.
둘째, 학교폭력의 현황
1. 동료에 대한 폭력
학교에서 가장 많이 일어나는 유형으로 1:1이 아닌 집단화, 나이가 어려지며, 다양한
유형으로 나타나는데, 학교 안팎에서 일어나며, 외부 세력과도 연결되고, 사는 곳 주변 등,
장소와 때를 가리지 않고 일어나고 있다는 것이 더욱 심각한 문제다.
2. 교사에 대한 폭력
전에는 스승의 그림자도 밟지 않는다는 말이 있었는데, 이제는 “ 스승 ” 이라는 말도
사라져 가고 있는 형편이며, 자기를 가르치는 교사에 대한 존경심은 커녕 학생이 교사의
뺨을 때리고, 머리채를 잡고, 싸움을 하는 현실인데, 이를 어떻게 대처 할 것인가..
3. 시설에 대한 폭력
선생님에게서 꾸지람을 들었다고 해서 공중전화기를 망가치는 것으로 분풀이하는 경우
도 있다.
셋째, 학교 폭력의 원인
1. 핵가족화 와 맞벌이 부부 증가
고도의 산업사회가 되면서 대 가족제도가 무너지고 핵 가족이되고 맞벌이하는 가정이
늘어나면서, 자녀들을 다방면으로 안정되고 올바른 가치관을 갖도록 관리하기 어려워지고,
어른들에 대한 예절과 공경심도 결여 됨.
2. 자녀수의 감소로 인한 과잉보호
자녀가 1~2명이고 자기의 바쁜 일정으로 형제와의 애정과 대화가 부족하게 되고, 과
잉보호와 과잉기대, 그리고 돈으로 해결하려는 사고로 자녀를 양육하면서 이기적인 인격과
사고가 자라는 과정에서 형성되고 있다.
3. 교육제도 상의 문제점.
상급학교를 추점하여 진학하기 때문에 수학능력이 현저히 차이가 나는 학생들이 함께
수업하면서, 양쪽 군에 함께 스트레스를 주고, 또 교과 과정 편성이 예.체능, 도덕, 국사,
지리 등도 충분히 포함된 다양한 프로그램이 아닌 점 등을 들어 볼 수 있다.
4. 놀이문화의 변화
IT의 발달로 다양한 게임이 개발되면서, 집에 있는 PC나 주변의 PC방에 가면 밀폐된
장소에서 혼자서 하루 종일이라도 시간을 보낼 수 있다. 이것이 IT세상의 혜택이 아닌가.
부모가 직장에 나가면 학교, 학원 등을 혼자서 도는 스케줄을 소화해야하는 과정에
외로움을 느낄 수 밖에 없는 현실에서 주위의 유해환경에 빠지기 쉽다.
5. Mobile Phone의 공급으로 인한 소통 방법의 변화
여기에 Mobile Phone의 공급으로 대인관계가 대면이 아닌 통화 및 메시지로 대화를
나누는 시대가 되어 소통의 방법이 변하면서 사회성이 떨어진다.
6. 메스컴의 영향
사회의 크고 작은 문제들을 여과없이 보여주어 모방 범죄를 유발하게 하는 다양한 메체
와 인터넷 등도 문제다.
넷째, 그러면 이러한 문제들을 해결할 대안들을 살펴보자.
1. 핵가족화 와 부부맞벌이
가정 경제적인 측면에서 맞벌이를 하면서 살아가는 것은 변화시키기 어렵겠지만, 어린
이들이 살고 있는 주변의 고령자들이 어린이들의 부모들과 연계하여 대리 조부모 역을 할 수
있는 방법으로 어린이들과 자주, 많이 어울릴 수 있는 방법으로 프로그램화하는 것도 방법이
될 것으로 본다.
2. 자녀수의 감소로 인한 과잉보호
국가의 미래를 짊어지고 갈 자녀 출산율을 높이는 방안을 정부의 가장 중요한 정책의
하나로 시행하는데, 그 대책으로 출산(입양) 및 육아휴가를 충분히 주며, 무자녀 누진세
제도를 도입하는 방법은 어떤가? 적령기 독신에 대해서도 근로소득에 대해 누진세를 적
용해서, 확보된 세수들을 다자녀 가정에 충분히 지원을 해 주는 정책을 사용하는 것도
방법이 될 것으로 본다.
3. 교육제도 상의 문제점.
우선 무시험제도를 재 검토하고 교싷에서의 교과서를 활용한 수업을 미 취학 아동은 60% 안밖,
초등부터 고교까지 50% ~ 20%까지 교과서를 활용한 수업을 줄이고 예.체능과 공작 그리고 교실밖의 체험 및 봉사활동 프로그램에 참여할 수 있게 했으면 한다.
그리고 진정한 공부는 자신이 선택한 진로에 따라 대학에서 심도있게 할 수 있게 하고 고등학교까지는 실용적인 수업이 되었으면 한다.
* 예 : 일반인들이 미분적분,공통집합 등과 영어 문법을 어디에 사용하는가?
개념 위주로 가고 심도있는 수학은 대학에서 관련자들이 할 수 있게 함
4. 놀이문화의 변화
과거 우리들의 놀이터는 집안과 동네, 가까운 개울과 시냇가, 논과 밭, 산과 들이고,
놀이기구와 놀이감은 많은 것을 스스로 만들어 사용했었다. 그러나 지금은 어떤가. IT의
발달로 다양한 게임이 개발되면서, 집에 있는 PC나 주변의 PC방에 가면 하루 종일이라
도 시간을 보낼 수 있다. 이것이 IT세상의 혜택이 아닌가.
바로 이것이 우리 어린이들을 건전하지 못한 방향으로 이끄는 한 가지이며, 그 놀이
가 어린이들의 사회성이 떨어지고, 게임 내용이 정서적으로 악 영향을 미치게 되어 있
다.
어린이들이 정서적으로 안정되고, 사회성이 발달되게 하려면 어린이들이 가정에 혼
자있는 시간을 줄이고, 친구 등과 어울리는 시간을 많이 갖게하며, 주말이나 방학 등에
농촌, 어촌, 산촌 등의 체험활동캠프에 참여시키는 것도 한 가지 방법이고, 기 활동 중인
동네의 공부방 등에서 친구 등과 지도교사의 지도 아래 다양한 놀이를 하는 것도 체력
단련까지도 생각하는 좋은 방법이 될 것이다.
5. Mobile Phone의 공급으로 인한 소통 방법의 변화
이는 통제가 힘든 방법 중의 하나로 통신요금을 체크하면서 어린이와 대화로 문제점을
해결해 나가는 방법이 있을 것으로 보며, 친구들과 좋은 이야기를 나누며, 좋은 관계를
유지할 수 있도록 관리해 주는 것이 좋겠다.
6. 메스컴의 영향
향후, 사회의 사건, 사고에 대한 보도에서 시청자에게 현장감을 살려 전하기 위한 방 법으로
사진과 동영상들을 보여주는 것을 피하고, 간략하게 전달하는 것이 좋을 것으로 본다.
7. 사과와 반성
제발 방지를 위해서 꼭 필요한 과정이 자기의 잘못을 시인하고, 사고하면서, 반성의 기 회를 갖는데, 사과할 때는 꼭 부모들이 함께 학교에서 실시하여, 상호간에 제발을 방지 하자는 각오를 다지는 것도 한 방법이 될 것이다.
이글에 어울릴 것 같은 예로,
어린이가 제과점에서 케익을 구경하다가 손가락으로 쿡 쿡찔러 상품을 버려서, 애를 나무랐는데,
애가 울고 집에 가니 엄마가 사연을 듣고 가게 로 찾아와 이까짓 빵이 얼마여서 애를 울리느냐고
물어주면 될게 아니냐고 큰 소리를 쳤 다는 것과,
학생이 선생님에게 꾸지람을 듣고 분풀이로 공중전화 박스를 부셨는데, 학교에서 부모 에게
전화를 하니, 다 그러면서 크는 것 아니냐고 하더란다.
이런 식의 가정교육이라면 어떻게 사회교육을 할 수 있을까요?
다섯째 : 마무리
이 같은 상황에서 종합적이고 체계적으로 학교 폭력 근절을 추진하기 위해서는 우선,
단기적으로는 학교에 교육받은 학교폭력전담상담사를 배치하고, 유관기관들이 협력하여 폭
력에 대한 원인 제거와 폭력 행사자의 선도에 노력하면서,
장기적으로는 부모가 관리하기 힘든 가정 등에 대해서 주변에 사시는 고령자분들로 이 사업의
취지에 찬성하면서, 업무에 필요한 교육도 받고, 봉사를 희망하는 분, 재능과 경험 을 기부하고자 하는 분, 일자리와 소득이 필요한 분들이 참여하는 가칭 “ 아름다운 동네 캠프 ” 를 설립하여 " 아름다운 배움방(독서,공부,놀이,휴식) ", " 등.하교 안전지킴이 ", " 동네 안전지킴이 ", " 사촌유학안내 ", “ 복지시설 봉사활동 ” 등의 활동을 유관기관의 위탁과 협조로 실시하면서, 부모 및 어린이들과 접촉 빈도를 늘리고, 대화를 통해 친숙해져,
어린이들의 보호자 역을 할 수 있는 가칭 " 이웃사촌 맺기 “ 운동을 하는 것도 어린이들을 폭력과 유해환경으로부터 안전하게 지켜주는 대책으로 제안한다.^&^
끝.
2012. 01. 31.
아름다운 동네 연구소
Beautiful Town Institute
소 장 장 지 원
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